学校的廉洁校园文化以湖湘文化为基调，挖掘湖湘文化精髓，发扬廉文化，建造了爱莲池、竹韵角、君子风、家书墙、倡廉石、清风廊、慕贤壁、静思园等八处廉洁景观。学校还把“廉”元素融入办公室的窗帘、教师的桌牌、教室的图书角……一幅幅清廉书画，一个个清廉故事，一件件清廉物件……校园处处渗透着“廉”元素。

近年来，湖南省衡阳市蒸湘区委区政府联合蒸湘区教育局共同发力，以点带面不断推进清廉校园建设。作为省级培树点的蒸湘区实验小学，学校党支部扎实推进清廉学校建设，营造了 “政治强廉、干部领廉、教师守廉、机制保廉、文化润廉”的保障机制。

蒸湘区实验小学位于悠悠蒸水之南，是衡阳市规模最大的全日制小学之一，学校教学班58个，在校学生3147人，在编教师 135人。学校负责人介绍，“学校始终坚持稳中求进工作总基调，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防总方针，扎实开展清廉学校建设。”

蒸湘区实验小学制定了《蒸湘区实验小学廉政风险防控手册》，手册聚焦招生、招标、财务管理、食堂管理等重点领域、重要岗位、关键环节，对议事决策、权力运行、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面按廉政风险定星级并规范了工作流程，从源头上防范化解各类廉政风险。学校领导班子带头表率，开展好“身先示范，廉洁从政”主题教育活动，持续开展清廉党员谈心谈话，引导干部职工筑牢拒腐防变的思想道德防线，扎实开展书记讲党课活动，传达学习清廉工作要求。学校要求书记与班子成员，班子成员与蹲点年级教师每年廉政谈话不少于2次。一对一，“面对面”的谈话活动开展，加强学校的思想政治建设，增强干部的廉洁自律意识。

“为有效推进清廉学校建设，学校制定了《蒸湘区实验小学规章制度的制定与修改要求》，对以前制定的一些制度进行完善，并提交学校教师大会通过。”刘细花老师说，2022年全年修订各类制度办法方案共计9项，其中《蒸湘区实验小学教师职业道德考核方案》修订后特别指出“年度考核优秀者必须师德考核为优秀等级”。

学校支部常态化开展“三会一课”，落实“一月一课一片一实践”，经常对全体教师开展党纪党规教育、警示教育、师德师风教育。每年伊始，学校组织教师签订师德师风责任状，举行廉洁从教公开承诺仪式，在年中，教师写出自我剖析和负面清单，每年9月，学校组织新进教师进行集体廉政谈话。在年底，开展职业道德考核，让教师明白：廉洁从教，是教师岗位的职业道德要求，该如何正确处理教育教学与个人利益关系。

从正面典型和负面典型与实际案例相结合，加强学习引导，引导教师为人师表，爱岗敬业，以个人的人格魅力影响和教育学生。以湖湘文化精神：王船山、曾国藩、革命先烈毛泽东、刘少奇等为指引，提倡吃得苦，耐得烦，霸得蛮的湖南精神。吃得苦，钻研教材寂寞之苦，坚守教师清贫之苦；耐得烦，传授知识不厌其烦；霸得蛮，辅优补差，久久为功。提倡职业与事业的关系，做人和做事的关系，荣誉与利益的关系。

学校党支部书记王岳介绍，清廉学校建设是学校党建工作的主要内容，由支部制定清廉学校建设任务书、路线图，实行清单化管理、项目化推进。建立清廉评价机制，制定新的廉洁从教考核方式，不断提高民主的制度化、标准化、规范化、信息化水平，学校为了对教师的职业道德意识、廉洁从教行为，对学校管理人员的廉洁自律、履职情况进行考察和价值判断，通过问卷星APP，向师生家长发放调查问卷《蒸湘区实验小学班子成员廉洁满意度调查》《蒸湘区实验小学教师廉洁从教问卷调查》。原来的评价都是纸质问卷，易泄露评价者的信息，且评价结果的统计要耗费大量的人力。现在运用现代技术手段，评价者无须露面，只需在手机上参与，后台会自动汇总评价结果。这样的评价较真实公正。评价的目的是对教师的师德教学和管理人员的“德能勤绩”进行全面考察、判断，以便更加有效地指导教师提高自己的职业道德素质，完善自己的职业道德品质。（光明日报全媒体记者禹爱华 通讯员李娟娟、阳江晴）